开源开放式学习就是利用公开资源进行学习，同时又公开分享自己挑选过的学习资源、过程、成果。
传统学习模式的不足
传统的学校学习模式中教师讲解指定的教材，学生完整地经历一个流程：听课——作业——考试，证明其掌握了教师传授的知识点，即完成一门课获得学分，攒够一定学分即毕业，获得学校颁发的毕业证书。
这是系统性学习以往积累的知识。
但如果学习者在做一个项目，会有不同的情境：
- 这个项目需要了解新领域的知识和技能，应该去哪个平台寻找相应的资源？
- 在实践过程中碰到很多问题，这时希望看看有没有其他和自己类似的实践者是否也碰到过类似问题，解决的思路和过程如何？
这些，传统学习模式提供不了现成答案。
在数字信息时代，有一种开源开放式的学习，源自软件开发领域的源代码开放。
开源软件
一个软件是开源的，最基本的含义是代码是公开的，任何人都可以去查看，修改以及使用。
这种开源思想逐渐渗透到其它领域，如
开源硬件
Arduino平台包含硬件（各种型号的Arduino板）和软件（ArduinoIDE）
Massimo Banzi之前是意大利Ivrea一家高科技设计学校的老师。他的学生们经常抱怨找不到便宜好用的微控制器。 2005年冬天， Massimo Banzi跟David Cuartielles讨论了这个问题。 David Cuartielles是一个西班牙籍晶片工程师，当时在这所学校做访问学者。两人决定设计自己的电路板，并引入了Banzi的学生David Mellis为电路板设计编程语言。
两天以后，David Mellis就写出了程式码。又过了三天，电路板就完工了。Massimo Banzi喜欢去一家名叫di Re Arduino的酒吧，该酒吧是以1000年前意大利国王Arduin的名字命名的。为了纪念这个地方，他将这块电路板命名为Arduino。
随后Banzi、Cuartielles和Mellis把设计图放到了网上。为了保持设计的开放源码理念，他们决定采用Creative Commons(CC)的授权方式公开硬件设计图。在这样的授权下．任何人都可以生产电路板的复制品，甚至还能重新设计和销售原设计的复制品。人们不需要支付任何费用，甚至不用取得Arduino团队的许可。然而，如果重新发布了引用设计，就必须声明原始Arduino团队的贡献。如果修改了电路板，则最新设计必须使用相同或类似的Creative Commons(CC)的授权方式，以保证新版本的Arduino电路板也会一样是自由和开放的。被保留的只有Arduino这个名字，它被注册成了商标，在没有官方授权的情况下不能使用它。
类似这样的开源硬件平台正在涌现。
交互设计行业也提出了设计开源的公开倡议
开源设计
在“即时设计“网站的一个板块中，可以自由查阅开源设计的作品
除此之外，还有导航网站，资源分享网站，都可以给学习者提供绝佳的各类学习的资源
例如对跨境电商感兴趣的
对硬件创客感兴趣的
开放式学习
在视频网站的兴盛下，越来越多细分领域的学习者、资深专家开始将自己的学习探索、创作开发过程公之于众，分享自己获得的资源、踩过的坑，当然还有成果作品。
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